01
¿Por qué los Ah no son suficientes?
Compara dos baterías con diferente voltaje y demuestra el papel de los Wh.
Abrir apoyo visual →Reels educativos
Temas cortos que conectan cada simulación con redes sociales
Utiliza las simulaciones como pantalla de apoyo, demostración visual o llamada a la acción para Instagram, TikTok, LinkedIn y YouTube Shorts.
12ideas iniciales
45–60 sduración sugerida
CTAa simulaciones
LABCORdivulgación técnica
Biblioteca
Ideas listas para desarrollar
Cada tarjeta enlaza con una experiencia visual.
02
304 vs 316 en segundos
Usa el Mo como pista, explica los límites de una identificación visual.
Abrir apoyo visual →03
La probeta se estira… ¿qué significa?
Explica módulo, fluencia, UTS, estricción y fractura.
Abrir apoyo visual →04
500 horas no son cinco años
Aclara por qué la cámara salina es comparativa y no un reloj de vida útil.
Abrir apoyo visual →05
¿Qué hace una cámara UV?
Muestra pérdida de brillo, color, tizado y agrietamiento.
Abrir apoyo visual →06
Una batería con buen voltaje puede estar dañada
Relaciona OCV, capacidad, resistencia y caída bajo carga.
Abrir apoyo visual →07
¿Qué ve un metalógrafo?
Muestra ferrita-perlita, martensita, dendritas y recubrimientos.
Abrir apoyo visual →08
¿Qué mide un potenciostato?
Presenta OCP, LPR, Tafel y EIS en menos de un minuto.
Abrir apoyo visual →09
La dureza no es resistencia
Compara Rockwell con el ensayo de tensión.
Abrir apoyo visual →10
La falla cuesta más que la prueba
Explica retrabajo, garantías, paro y costo esperado.
Abrir apoyo visual →11
Detective de fallas
Invita al público a resolver un caso industrial.
Abrir apoyo visual →12
¿Puedes adivinar la aleación?
Convierte una lectura XRF en un reto interactivo.
Abrir apoyo visual →Cierre recomendado: “Esto fue LABCOR Experimenta. Simula, comprende y decide.”